“拟定法治宣扬教育法，以法治方法推进和保证新时代普法作业，关于执行党中心严重决议计划布置，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建造，推进全面建造社会主义现代化国家，具有极端严重意义。”杨晓超表明。现在，全国大多数省（区、市）出台了专门的法治宣扬教育当地性法规或政府规章，具有十分杰出的当地立法根底。把近40年来构成的较为老练的经历做法和各项准则立异效果以法令的方法树立下来，有利于推进法治宣扬教育作业守正立异、提质增效、全面发展。

  杨晓超表明，拟定法治宣扬教育法应把坚持党的全面领导作为法治宣扬教育作业的首要准则，将中心决议计划布置转化为国家法令，保证正确的政治方向。坚持以公民为中心，着力构建全社会大普法作业格式，以继续进步公民法治素质为要点，做到普法为了公民、依靠公民、服务公民，依法保证公民权益。坚持守正立异，全面总结展开8个五年普法规划的经历做法，完善作业机制，为习惯新时代普法作业需要，鼓舞使用互联网等新技术新媒体普法，清晰网络服务提供者相应责任，添加新业态、新方法和涉外法治有关法令法规，进步针对性和实效性。

  草案分为7章，包含总则、社会法治宣扬教育、国家作业人员法治宣扬教育、青少年法治宣扬教育、保证与监督、法令责任和附则，共62条。

  草案规则法治宣扬教育的主要内容有：习法治思维；宪法的规则、准则和精力；法令底子准则和法令常识；全面依法治国的实践和成果；社会主义法治文明、赤色法治文明、中华优秀前史传统法令文明等。

  关于普法责任制，草案规则：国家机关实施“谁法律谁普法”普法责任制，推广“谁办理谁普法”“谁服务谁普法”，树立国家机关实行普法责任年度报告准则。

  为保证和加强法治宣扬教育作业的展开，草案从法治宣扬教育部队、专家库和志愿者建造，法治宣扬教育理论研究，媒体公益普法责任，法治文明建造，立异法治宣扬教育方法，经费保证等方面作了规则；县级以上公民政府司法行政部分发现本级负有法治宣扬教育责任的部分、单位或下级司法行政部分，未实行法治宣扬教育责任的，应当及时宣布普法提示；专门对各级人大及其常委会加强法治宣扬教育作业监督作了规则。

  此外，草案还规则了国家机关、群团安排、事业单位未依法实行法治宣扬教育责任的法令责任，并对移用、克扣法治宣扬教育经费，侵吞、损坏法治宣扬教育设备，危害社会公共利益等违反法令规则的行为的法令责任以及与治安办理处罚法、刑法相衔接作了规则。（张天培）