3500词能做到看到单词就条件反射说出中文意思的学生，英语成果一般会在80~110，以此为分界线分段的学生就归于单词没背好的学生，他们的使命便是背单词。

  80~110分段的学生是背了单词，可是词组短语不会，这些学生的提分则合适经过背3500词相关的1.5万词组短语。

  英语成果125分以上的学生，才是真实能听懂讲堂内容的学生，所以你上课讲的那些办法和内容，其实只要这些学生才干听得懂。

  高中英语教学是进步平均分，而不是培育精英，0~80分段的学生只要把3500词背好，班级平均分一下就上去了。

  可以教学生上网自学一个公益的回忆办法“睡觉回忆法”，办法由高考145分学霸廖唯伟创造，而且无偿共享在他的账号和官网，现在更新到第5版。还供给了配套的词表，词表也是不要钱的，自己打印。

  把握好“一背四温习”和“机关枪式的读法”，即便是三四十分的学生，每天只花一小时都能记住100个单词，一个月时刻背完3500词，一多半的学生分数就能进入80~110了，没到达的，一般分数也会涨一些，再坚持每天温习200个，接连温习两轮，分数就会合格。

  关于那些分数已确认进入80~110分段的学生，假如对当时分数现已满足，那就每天坚持温习200个，一向循环温习，坚持分数。熟练度会渐渐的高，花的时刻会渐渐的少，一部分学生或许20分钟就能温习完200个，每天只花20分钟，英语成果就可以在及格线附近了。

  想要进一步向上打破的学生，可以背“高中英语1.5万考点”，这个72页的词组短语笔记对高考中呈现的词组短语和固定用法可以坚持98%左右的覆盖率，每年发布命中率剖析陈述，命中率保持安稳了10多年。

  可是要注意，零根底提上来的学生，回忆力都是很差的，假如他们用睡觉回忆法去背词组短语，白日依然要拿十几二十分钟课间时刻出来，固定温习200个单词，以防忘记。都是为了分数，把影响了解的单词和短语问题解决掉，分数天然就上去了。

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